我觉得自己很棒---记四年级1班家长会发言
戴杏燕
女士们、先生们:
一流的家长做榜样,二流的家长做教练,三流的家长做保姆。
我是个三流的家长,而且是个打算一直三流到底的免费高级保姆。
当被邀请在这个家长会上讲话时,我深感意外。从成绩上看,×××算中等吧。怎么会轮到我呢?吴老师孙老师陈老师的理由是:一,虽然×××在学习上花的时间不多,但是效果还可以;二,阳光、自信,学习上不怕苦、热情高,积极向上、又十分专注;三,善良、懂得感恩、幸福指数高。
但我是有顾虑的,×××的很多作业都是不做的。如果让其他的家长和孩子们知道了,岂不是会有越来越多的人不做作业!那么,不仅会给老师的管理带来麻烦,也会误导别的孩子们。吴老师说,那样很好呀!如果孩子们都可以在作业做的比较少的情况下,又能学得比较好的话,我们老师也愿意少布置些作业!多么开明、多么谦虚、多么诚恳!我深受感动!所以,我愿意敞开心扉,和大家共同探讨孩子的教育点滴。
×××的眼睛因为先天没有发育好,发现问题又太晚,导致视神经萎缩,管状视野,视力0.08和0.25,玻璃体混浊。在学习成绩和用眼的平衡上,我只能倾向于保护眼睛。所以,我严格控制他的用眼时间。
每天中午吃完午饭到12点,不做作业,爷爷来学校陪他做眼睛的康复训练。家庭作业,我要求他40分钟内结束全部的口头和笔头作业。如果做不完,就不要做了,我来做。把我的眼当他的眼,用我的时间换他的时间。
语文和英语必须先做口头作业,只有这样,笔头作业才会事半功倍。要求会默的词,我念,让他用手指书空一遍。语文所有的抄写作业从来都不做,如果有练习卷,就自己做。英语的笔头作业我会帮他做掉一大半,留一些我觉得他可能会错的题目给他做。
眼睛不好,受影响最大的是数学,我想了很多办法,都收效甚微。最近,我在试用这个办法:如果数学课作全对,作为奖励,家作就不要做了,我来做。有的题目,我觉得他可能不会做,想让他做,我就装作不会,他就会很开心地讲给我听。(嘘!秘密,不能告诉他!)以前,我的画风是这样的:“怎么会做的还要错?”或者是这样的:“怎么这么简单的题目都不会?”后来发现,我帮他做的家庭作业,也经常会出现错误,比如7-6=3之类的,从此,河东狮吼少多了。
我们一家六口,爷爷奶奶爸爸妈妈哥哥弟弟,祖孙三代生活在一起。我们全家的步调比较一致,三观也基本吻合。我们工作生活都很认真,很少抱怨。我们分工明确,配合默契。爸爸工作比较忙,但只要不加班,就会一直在家陪着家人。我除了工作之外,就是负责好两个孩子的教育。爷爷奶奶包揽了全部的家务活,并照顾两个孩子的饮食起居和接送孩子上学放学,把家打理得井井有条,不让我们有后顾之忧,并且,研究如何能烧出美味又营养的饭菜,把普通的生活过得十分温馨。在孩子的教育问题上,我的态度是很坚决的,我们四个大人必须保持高度一致,这样一来,孩子就没有空子可钻了。如果有人执行得不好,我会找ta聊一聊。好在,他们三人都比较开明,而且宽容大度,不会计较我的坏脾气。
吴老师说,让我回忆回忆,我是怎么培养孩子的?说实在的,我并没有刻意地培养,我只知道,这样做,我们很快乐!
我们一起看《中国新歌声》,学员总是会表达对导师、对父母的感恩之情。我告诉孩子,没有人有义务对你好,别人不对你好,是正常的,别人对你好,一定要心存感激,就像那些学员一样。
我们一起看《一站到底》《中国诗词大会》《朗读者》,被主持人幽默和知性的主持风格深深吸引,被选手们宽泛的知识面所折服,被朗读者的亲身经历和朗读所感动!
我们一起到现场观看明星演唱会、演奏会、足球比赛、篮球比赛,我们感受到了血脉喷张的激情!
我们家人互相调侃或自嘲做过的糗事,然后捧腹大笑。我们发现,不经意间做的糗事,竟是生命中的精彩乐章,日后回忆起来,乐趣无穷。
我带他参加二胡大师培训班,亲眼目睹艺术家的敬业、随和、谦逊,和对工作的热情。亲身感受大师的人格魅力和高超的技艺。
我会和孩子们一起疯。如:在地上扭来扭去,假装我们是蠕虫;如:下雨天,穿着雨衣雨鞋,在泥坑里乱跳。
我会买锡剧演出票送给奶奶,买篮球足球票送给爷爷。弟弟吃每一样东西都会想到给他一份。他都看在眼里。他拿到比赛的奖金会给家人买礼物;我腰酸背痛的时候,他会给我捶背;重阳节那天,他会多留几块重阳糕给爷爷奶奶。
(那天早餐,奶奶煎了些重阳糕,他只吃了一小块,按照平时的饭量,吃个五六块没问题。奶奶说:多吃点,专门煎给你吃的,知道你喜欢。他说:你吃,你老人wei!说完,拂袖而去。奶奶气死了,心想,用得着你来提醒我是老人么?我赶紧解释:他的意思是,今天重阳节,是你的节日,留给你多吃点!哎!会说话是多么重要啊!)
在我们学校,有这么一对教师夫妇,十分恩爱,每天一起上班、下班、吃饭、打球。从来不过问儿子的学习,也没让儿子上过任何课外辅导班,儿子考上的是清华大学!硕士研究生读的是北京大学!(感觉这两个大学都是他家开的,想念哪个就念哪个!)他们不需要操心儿子,只需要专注地做好自己喜欢的教学工作。
我很羡慕。你们也羡慕,对吧?但是我没有本事生出这么健康又聪明的孩子。注定了,我将度过与他们完全不一样的人生。我被迫地成为了三流的家长。既然上天已经帮我做好了安排,那么就尽情享受和孩子在一起的每一分,每一秒。
吴老师说,×××是个幸福指数很高的孩子。如果真是这样,那么,在坐的每一位的孩子都应该幸福。有些事对他来说很容易,如拉二胡,读英语;有些事对他来说很难,如:画画、做手工。我说,尽力就好!爸爸说,做得了别人为你鼓掌的人,也要做得了为别人鼓掌的人。
我从不相信“上帝对每个人都是公平的”这样的话。在×××以前就读的苏州市盲聋学校,我亲眼看见多重残疾的孩子,又聋又哑还智障,我也教过不少全面发展的、颜值高、性格和修养又好的超级学霸。
但是我相信,每一个孩子都是独一无二的。父母的基因在排列组合的时候,会有数不清的可能性,每一个孩子,都是那其中独一无二的一种。他有唯一的DNA,他有唯一的指纹。无论以何种生命形式来到这个世界,他都是父母生命的延续。我们愿意,或者不愿意,他就这样住进了我们的心里。我们尊重每一个生命,我们尊重生命的多样性。愿每一个孩子,无论富有还是贫穷,无论健康还是疾病,无论漂亮还是丑陋,无论聪颖还是愚钝,都能自信、踏实、幸福地度过每一天!
最后,我想朗读美国作家康娜莉娅莫得斯贝蔓写的这个绘本,来结束今天的发言------
我觉得自己很棒
我觉得自己很棒
有些人爱我
爱的就是我这个样子
我不用和其他人一样
如和他们一样高
或是做同样的事情
我就是我
这样很好
我是某些人的朋友
有些人喜欢我
喜欢的就是我很棒
我不必事事第一
我也不必是最好的
我所要做的
只是尽我最大的努力
我是某些人的小帮手
帮助别人的时候
我感觉好极了
我喜欢交新朋友
我还喜欢学习新东西
如果我没有做对
我会再试一次
我觉得自己很棒
戴杏燕赞赏
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